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新课程教学杂志

新课程教学杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:北京师范大学音像出版社

人气 39926

新课程教学杂志简介

《新课程教学》(CN:11-9320/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

《新课程教学》解读国家基础教育方针政策,展示教师教育教学成果,探索课程与教学改革热点问题,促进教师终身学习与发展。

新课程教学栏目设置

研究报告、文献综述、简报、专题研究

杂志社稿件要求

1.参考文献只择最主要的、最新的、公开发表的列入,其序号按文中出现先后为序编排。

2.文中引用文献,首次列注时需标明全部出版信息,再次列注时方可简化。注释按照(作家,书名,出版社,出版年份,第几页)的形式进行标注。

3.一级标题,数字后面用顿号,如“一、”“二、”,居中。

4.来稿须注明未一稿两投,曾在其他公开杂志以摘要或简报形式发表者不在此限。

5.来稿为基金资助项目请注明何种基金资助项目或课题(并附编号)。

新课程教学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

新课程教学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 11271 2601
哲学宗教 82 17
政治法律 35 3
经济管理 34 7
语言文字 33 1
艺术 30 5
文学 17 0
自动化与计算机技术 16 3
医药卫生 14 4
建筑科学 9 1
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 11158 2575
文化科学 / 教育技术学 932 223
文化科学 / 学前教育学 377 63
文化科学 / 课程与教学论 337 98
文化科学 / 高等教育学 298 66
文化科学 / 职业技术教育学 144 20
文化科学 / 教育学原理 114 15
哲学宗教 / 心理学 73 17
哲学宗教 / 发展与教育心理学 71 17
文化科学 / 体育学 51 20

网友评论(不代表本站观点)

zhouyti** 的评论:

已经是第三年在这个网站订购杂志了。通过过去的两年来看,这些杂志性价比很高,比在邮局订购便宜,比在有些网站购买过期杂志及时,快递很好,包装严实,都是正版。

2019-12-31 09:56:28
xiaoyib** 的评论:

很好,很喜欢,在这个网站买书特别放心,如果没有特别不满意的,就都是好评,书的内容个人评价不一,就不发表看法了,这个网站买书,值得信赖。

2019-09-12 15:05:26
tuyoyou** 的评论:

杂志封面精美,内容实用,总的来说很好看,主要是便宜、方便嘛。一本很全面的学术杂志,物超所值。这个网站后期服务也很棒。推荐!

2019-06-17 14:43:23
quwiend** 的评论:

第一次向该刊投稿,半个月内接到终审通过的邮件通知,随后收到用稿通知。真的很高兴,新课程教学杂志社编辑都很好,每次邮件咨询都有回应。特别编辑部有位老师人真的很好、很热情,每次电话垂询都耐心解答,真心感谢该编辑部,以后会自己常投稿。

2019-02-20 15:55:45
ranyacu** 的评论:

总体审稿还挺快,如果中间不耽误,大概1个月左右就能录用,审稿专家给出的意见挺详细的,有水平!超级点赞,震惊之余,让我感慨,这么敬业高效率的工作,肯定会使这本杂志更加完美优秀。

2018-11-21 10:24:56
ximeng_** 的评论:

新课程教学杂志审稿速度很快,第一次投这个杂志,编辑老师人很好,每次打电话都很热心,回复很及时,三周左右的时间知道审稿结果,终审不到一周。目前还在排队发表。总体感觉编辑和审稿人认真负责。

2018-08-28 10:56:23
huanxi_** 的评论:

投稿之后,一周左右即回复初审通过,然后通知终审通过,拟录用,速度很赞,编辑老师很负责,审稿专家跟仔细,自己挺幸运的,一次就录用,录用后很快就可以见刊,太赞!

2018-02-23 10:17:01
sudiodf** 的评论:

新课程教学杂志的审稿人水平很高,审稿意见非常到位,对我以后的工作非常非常的重要。个人感觉,只要是内容比较新颖,文章内容比较系统,再加上认真回复审稿意见的话,接收的希望就会比较大。祝好运。

2018-01-08 09:53:31
lekends** 的评论:

这是第二次投新课程教学杂志了,依然感觉效率很高,不过对文章的质量还是要求挺高的,比较看重文章的创新点。同时从录用到见刊的过程也没有那么漫长。赞一个!

2017-12-18 11:32:01
wangkei** 的评论:

文章具有一定的创新性,录用可能性高。总体来说,新课程教学杂志的审稿效率比较高,审稿人比较认真负责,审稿意见也比较专业,值得推荐。

2017-10-19 15:56:29
dengska** 的评论:

新课程教学杂志质量很好而且性价比高,十分满意。客服服务很好,物流快捷。下次一定还会来你家买。

2017-08-28 15:21:00
muyanqi** 的评论:

新课程教学杂志的审稿速度超快的,感觉编辑效率蛮高的,对文章会进行反复的校对,观点较中立,比较尊重审稿人的意见。外审老师意见很中肯,虽然很多,但是确实有指出文章存在的不足。非常专业。推荐投稿哦。

2017-06-28 09:22:06
boshi** 的评论:

整体感觉编辑很认真负责,一点微小的错误都会审出来,很敬业,中间打过电话咨询过一次,态度也很好。

2017-05-16 15:41:16
balu** 的评论:

新课程教学的编辑部效率很高态度很好,耐心地电话沟通修改,审稿速度不是特别快,但是很认真,修改意见都还是很专业、中肯的!不错的杂志。推荐投稿!

2016-10-18 14:43:35
  • cesuo**: 外审老师提出的意见也很中肯,对文章的修改有很大帮助!推荐投稿哦!
    2016-11-28 08:46:21
  • yuelian**: 整体来说还是挺不错的。祝大家都好运啊!
    2016-11-14 10:51:22
avxvz** 的评论:

新课程教学杂志审稿挺快的,11月18号投稿,12月23号审稿意见返回,两个小修,编辑给的小修,28号修回,1月9号接收,差不多50天搞定,还是蛮快的!

2015-02-09 10:54:49
  • suannai**: 外审专家审稿速度也很神速,给出的审稿意见很专业,对我修改文章起了很大作用。
    2016-10-12 09:09:46
wwmn** 的评论:

1.初审速度确实快,没要审稿费,但过了初审根本说明不了什么问题。2.外审一个多月被拒,原因:论题、内容、方法均无创新···估计是压根不想审的节奏,给的意见很空泛3.电话咨询的接线员态度不是很好,爱搭理不搭理的样子

2014-12-18 08:37:56

新课程教学评论

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