新课程教学杂志部级期刊

新课程教学 2014年第05期杂志 文档列表

新课程教学杂志卷首语

微课程教学法：让信息技术与课程深度融合!第1-1页

关键词: 自主学习；  信息技术；  课堂教学方式；  courses；  教学视频；  导学；  复习课；  教学重点；  自主完成；  语言表达能力；  

新课程教学杂志课程与教学

新技术下的程序教学在可汗学院中的运用——以数学教学为例第5-9页

关键词: 程序教学；  知识地图；  学习分析；  可汗学院；  

信息技术环境下语文教学体验式学习的有效性探微第10-12页

关键词: 体验式学习；  语文教学；  信息技术；  

新课程教学杂志名家讲堂

微风吹来及时雨——基于手持移动终端学生学习方法变革实验的研讨第12-12页

关键词: 手持移动终端；  开篇语；  阶段总结；  学生学习方法；  张洁；  方式变革；  学习方式；  研究项目；  张丽；  

新课程教学杂志课例研究

学生借助平板电脑实现多方位交流学习——人教版小学语文四年级下册《向你推荐一本书》教学设计与反思第13-15页

关键词: 学语文；  口语交际课；  一本；  教材分析；  人教版；  日常口语；  说书的；  平板电脑；  人际沟通；  课外书籍；  

利用手持移动终端和教学平台培养学生自主学习能力——人教版小学语文四年级下册第六单元习作评改课《走进田园、热爱乡村》教学设计与反思第15-17页

关键词: 自主学习；  学语文；  综合性学习；  教材分析；  手持移动终端；  单元教材；  人教版；  书面表达能力；  田园风光；  写作方法；  

手持移动终端：学生全员探究和深度交流的利器——人教版小学数学四年级下册《图形的拼组》教学设计与反思第17-20页

关键词: 图形的；  手持移动终端；  人教版；  义务教育课程；  教材分析；  实验教科书；  深度交流；  教学效果；  互动教学；  空间观念；  

微课在小学英语教学中的辅助作用——北京版小学英语五年级下册《Lesson 15 Who Is This Man？》教学设计与反思第20-22页

关键词: 小学英语；  五年级；  北京版；  教材分析；  第一课；  单元的；  英语思维；  课文内容；  语言能力；  家庭成员；  

利用平板电脑让学生在游戏中进行自主学习——北京版小学英语六年级上册《英语过去时复习课》教学设计与反思第23-25页

关键词: 平板电脑；  复习课；  冒险岛；  自主学习；  游戏活动；  教材分析；  北京版；  动词形式；  一般过去时；  yesterday；  

利用平板电脑有效开展看图识图——首师大版品德与社会四年级下册《这里是北京》教学设计与反思第25-28页

关键词: 教材分析；  品德与社会；  平板电脑；  起始课；  单元的；  我爱；  聪明绝顶；  节约用水；  电子书；  

借助网络平台让平板电脑成为学生自主学习和交流展示的工具——首师大版品德与社会六年级下册《风靡世界的音乐》教学设计与反思第29-33页

关键词: 自主学习；  品德与社会；  网络平台；  教材分析；  世界历史文化；  平板电脑；  风靡世界；  交流展示；  艺术成就；  

让音乐在平板上飞扬——音乐校本课程《我的变奏曲》教学设计与反思第33-35页

关键词: 教材分析；  最后一课；  听辨；  儿童歌曲；  实践练习；  作课；  编配；  创作风格；  激趣；  创作热情；  

数字化学习工具在传统绘画学习中的应用——人教版小学美术四年级下册《笔墨游戏——大熊猫》教学设计与反思第36-37页

关键词: 教材分析；  小学美术；  彩墨；  人教版；  技法表现；  文字部分；  教师示范；  前几；  淡墨；  用墨；  

新课程教学杂志一线课堂

奇妙的等积变形——人教版小学数学六年级下册《立体图形的复习》教学设计第38-41页

关键词: 立体图形；  互动教学；  小学数学课程；  教材分析；  义务教育课程；  人教版；  实验教科书；  平板电脑；  测量方法；  话题讨论；  

新技术带来教学方式变革的一次尝试——专家点评苗月菊老师的“奇妙的等积变形”第41-42页

关键词: 互动教学；  即时反馈；  教学效果；  数字化学习资源；  学习优势；  专家点评；  方式变革；  立体图形；  附属小学；  中国传媒大学；